为精准把脉学情，优化教学策略，11月21日晚7点，八年级在学校行政会议室召开“复盘教学诊断问题，寻找方案精准施策”为主题的期中考试质量分析会，通过数据拆解、学科深挖、多方献策，让这场“期中复盘会”成为下一阶段教学的“精准导航会”。

会议伊始，年级助理朱敏对期中数据展开全面复盘：通过班级学科平均分横向比对、各分数段人数分布拆解、校际同类学科纵向对标，清晰勾勒出年级学业水平的整体轮廓与班级、学科间的发展差异，为后续精准分析筑牢数据根基。

随后，各备课组长结合学科教学实际，深入剖析试卷重难点与学生答题表现，梳理知识漏洞、答题误区，分享分层辅导、错题精讲、课堂增效等实用策略，交流教学推进中的经验与思路。

年级主任陈文翰强调“三个重要”——落实、课堂管理、课堂效率是教学质量的核心保障；同时给出“向前的三个建议”，既厘清教学提质的核心逻辑，又引导教师统一教学认知，凝聚教学协同合力。

教科室主任张建新则以《从“教过”到“学会”：备课的三重境界》为主题，提出课堂教学的“三个不等式”，建议备课要从“知识维度”转向“学习维度”再升级到“学会维度”，推动课堂从“教师教”向“学生学”深度转型，为教学提质提供理念与方法支撑。

分管副校长史成琳从育人角度出发，要求教师精准关注学生思想动态，教会学生直面问题、解决问题；同时对家长会工作提出指导性意见，强调班主任要精心筹备家长会，创新形式、聚焦实效，搭建高效家校沟通桥梁，凝聚家校教育合力，携手助力学生全面进步、稳步成长。

最后，党支部书记王明忠总结发言，明确体育、德育对学生全面发展的重要性，强调“用数据找问题”的质量分析逻辑，并锚定升学目标；同时从备课、上课、作业布置、学生辅导等教学全流程提出要求，为后续教学推进划定清晰路径，助力教学质量稳步提质。

这场分析会既是对期中教学的深度复盘，更是后续提质的行动部署，通过多环节层层递进、精准发力，既厘清教学短板，又凝聚育人合力，为八年级教学质量的稳步提升明晰方向、注入动力。