考试是诊断教与学的手段，它既考查了学生对知识的掌握程度，能力提升水平，又检验了教师阶段教学的得与失，更重要的是有利于后续工作的借鉴与指导。期中检测在紧张、忙碌中已结束，但我们的奋斗仍在路上。为了探讨教育教学质量提升的有效途径，促进教师专业发展，年段积极组织了本次的期中质量分析会。

会议伊始，各班主任和各科备课组长就本次考试情况进行发言。依托具体数据，他们从整体情况到各班特点，详尽分析了本次考试的优劣得失。同时提到了优化教学模式、关注学生掌握情况等改进措施，体现我校“提质促优”的先行办法。

杨育容主任随后作总结发言，他提到教师要做到“三关注”：关注学生、关注差异、关注动向。教师应始终以生为本，在毕业班阶段留心个体差异，进行分层教学，有的放矢地做好学生的教育教学工作。

供稿：九年级

编辑：张进雄

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