基于大单元教学理念，为提高教育教学质量、优化课堂教学模式、提升教师综合素养，2023年11月15日（星期三）上午，仙游现代中学政治教研组举行了课题为《共圆中国梦》的同课异构活动。仙游县初中课改片区相关学校九年级道德与法治教师,初中道法兼职教研员以及中心组成员共同参与此次活动。    

本次活动基于大单元教学理念探讨教学模式，展示教学风格，打造高效课堂为目的，严格遵照“确定课题——同课异构——互动评课——总结反思”四个基本流程进行。

集体备课：深耕大单元教学

教研组长张益萍老师鼓励年轻教师大胆在日常教学中实践大单元教学理念，帮助指导黄梅老师进行大单元教学设计，开展同课异构教学实践，交流互鉴中共同成长。本次教学以“中国梦”为需要落实的核心素养，基于大单元教学理念结合学科特点，强化以学生发展为中心的活动设计，注重提高课堂教学有效性。

开课展示：课堂教学活动设计

两位老师以同课异构的形式开展教学研究，探索在大单元教学中怎样有效落实“政治认同”核心素养。黄梅老师在课题为《共圆中国梦》的同课异构活动中，基于立德树人教育理念，结合发展学科核心素养，以学生为主设计教学活动，针对不一样的教学资料和教学任务采取形式多样化的教学方法。结合本课时内容采用了PPT、录音录像等直观感的教学法，把多媒体等现代信息技术充分利用到政治教学中。此外，还组织学生开展小组讨论和填写圆梦计划卡片，调动了学生兴趣和课堂气氛。

城东中学程黎清老师贯彻落实以培育“政治认同”核心素养为根本目标的大单元教学设计理念。以学科核心素养为导向，以单元大概念为学生的思想引领和学习的基本线索，设置学习情境，拟定学习路线图，学生自主学习为主，教师从旁辅助。培养学生迁移意识，自觉在实际问题中迁移应用所学知识。培养学生问题意识，自主学习寻找解决所面临问题的途径。课后作业设计中，注重作业设计的综合性、迁移性，更加注重对学生本身能力的考核。通过不同的作业形式，多方面促进学生对知识的应用，帮助学生内化理解知识。

总结反思：不断推进课堂升华

为提高课堂教学有效性，持续推进课程改革。同课异构活动后，两位老师结合自身备课授课经历，分享了撰写教学设计、导学案、实际教学开展等方面的经验心得。也结合磨课以及最后展示深刻反思了自身在教学规划，活动开展，教学评价等方面的不足。政治教研组老师们围绕两堂课展开热烈的研讨，从教学方式、教学手段、情境设计、问题设计、课后作业和教学评价等方面各抒己见，精研教学技能。

供稿：教研室

编辑：张进雄

责编：张益萍

审核：黄江闽