林建航简介

林建航，高级生物教师，闽南师范大学毕业，莆田市骨干教师。曾荣获莆田市“高层次人才”、连续6年担任莆田市生物中心组成员、县级先进德育工作者、校级优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵等荣誉称号。2017年6月在第四届莆田市教师技能大赛活动中，荣获县级二等奖。2019年12月在仙游县理化生实验大赛中，荣获县级三等奖。2021年5月在第五届莆田市教师技能大赛活动中，荣获市级一等奖。2022年6月在莆田市第三届初高中毕业班复习微课大赛活动中，荣获初中生物一等奖。曾指导学生参加八年级知识竞赛获县级三等奖。长期担任班主任工作；作为核心成员参与县级课题研究；举行过多次市级示范课、市级送教下乡、县级公开课；撰写多篇论文在CN刊物上发表。

个人箴言：用热爱致真知、致灼见，致共同成长的我们。

匠心育人 笃行致远

 ——林建航老师先进事迹

他扎根讲台十六载，以生物学者的严谨探索教育的真谛，以师者仁心润泽万千桃李；从闽南师范大学的青春学子到莆田市骨干教师，从教学新锐到学科的领头羊，他用热爱诠释教育的温度，用专业铸就教育的厚度。林建航，这位高级生物教师，以"用热爱致真知、致灼见，致共同成长的我们"为箴言，在教育的沃土上耕耘出一片生机盎然的绿洲。

一、深耕课堂，匠心育才

2009年8月，初登讲台的林老师便展现出对教育的赤诚。他坚信“课堂是师生共赴的生命旅程”，将晦涩的细胞分裂演绎成动态画卷，让枯燥的遗传定律跃动为生活智慧。在《尿液的形成》的市级示范课上，他手持自制的3D肾脏模型，引导学生层层解剖生命奥秘；在县级公开课《免疫》中，他带领学生走进抗疫现场，用实践印证理论。这种"生活化+探究式"的教学风格，使他的课堂获评县级优质课，更成为莆田市生物教研的典范案例。

专业精进的脚步从未停歇。2017年，他带着孕妻的鼓励踏上教师技能大赛赛场，深夜修改教案的身影与晨起演练的诵读声交织，最终斩获县级二等奖；2021年，已为人父的他再度出征，凭借扎实的基本功和创新的片段教学，一举夺得莆田市教师技能大赛生物学科一等奖。

在科研领域，他始终保持着探索者的姿态，为核心成员参与县级课题；撰写多篇论文发表于CN刊物；也有多篇教学反思在教研会上引发热议。

二、以爱为舟，摆渡成长

“班主任是学生青春的摆渡人”，林老师的家里珍藏着好几本《成长对话录》，记录着与多位学生的深度谈心。这种“诊断式”育人模式，使他多次获评校级优秀班主任，也深受学生的爱戴和喜爱。

在年段长德育工作中，他坚持“三阶育人体系”：七年级侧重习惯养成，开展“21天自律挑战赛”；八年级强化责任担当，组织“校园生态保护岗”实践；九年级聚焦理想教育。其总结的《初中阶段梯度德育实践》经验在德育工作会议上推广，本人也荣获"县级先进德育工作者"称号。

三、辐射引领，共赴山海

作为莆田市高层次人才和连续6年的市级生物中心组成员，林老师始终践行“独行快，众行远”的理念。在2022年市毕业班复习微课大赛中，他主动分享自创的“概念图谱复习法”，助力团队教师夺得初中生物一等奖；在“送教下乡”活动中，他五赴偏远学校，带去《用矿泉水瓶制作生态瓶》等实操课程，被孩子们亲切称为“瓶子老师”。

徒弟郑老师在他的指导下，从教学新手成长为县级教坛新秀，其执教的《两栖类和爬行类》获评县级优质课。

四、初心如磐，行者无疆

从教十六年，林老师始终保持着教育者的清醒与热忱。当多家培训机构高薪邀约时，他婉拒道：“我的实验室在校园”。在他的影响下，已有多名学生报考师范院校，其中2人亦成为他的同事，延续着这场教育的接力。

如今，回望来时路，那个在闽南师大生物标本馆流连的年轻人，已成长为新课程改革的先锋。

匠心育人，笃行致远。林老师用显微镜观察生命的精微，用教育丈量成长的无限，在平凡的岗位上书写着不凡的教育人生。正如他常对学生说的那句话：“教育的真谛，是让每颗种子都能找到自己破土而出的方向。”