林奇华个人简介

林奇华，中学一级历史教师，从事初中历史教学工作18年，始终以“以爱育人，以智启思” 的教育理念。教学中，注重课堂创新，善于运用时间轴梳理历史知识，将情境教学融入课堂，培养学生学习兴趣。

任教以来，积极探索历史学科核心素养落地路径，主持 “中学历史研究性学习应用策略” 等县级课题，撰写的《浅谈初中历史教学有效性》等论文发表于专业期刊。曾获 “仙游县教学技能大赛二等奖”“校级优秀教师”“校级优秀班主任”“仙游县优秀教师”“莆田市初中教育先进个人” 称号，以扎实的专业功底和饱满的教学热情，引领学生在历史长河中探寻智慧，启迪人生。

  教育箴言：“以爱育人，以智启思”

倾心耕耘  守望桃李

           ——林奇华老师的先进事迹

教学相长——灵动课堂启心思

林奇华老师的课堂灵活多变，从不让学生感到枯燥。他擅长用情境教学活化历史，通过巧妙设问让学生积极参与到课堂中来，如在讲授《西汉的建立和“文景之治”》一课时，林老师没有照本宣科，而是提出问题：同学们，假如你是汉高祖刘邦，你会怎样治理天下？组织学生分组讨论，扮演大臣献策。课堂瞬间热闹起来，有的学生主张“严刑峻法”，有的则认为“应该减轻赋税”，这种沉侵式教学不仅让历史知识变得生动可感，还培养了学生的历史思维能力，让学生对历史课充满了期待。在课堂上，他会根据学生的不同情况，提供个性化的学习任务，让每个学生积极参与课堂，提升学习历史的信心，充分发挥学生的主体作用。

薪火相传——协作共研促成长

“积力之所举，无不胜也；而众智之所为，无不成也。”为了准备一节课，他早早策划，不断向历史组里请教，教案写了一遍又一遍，课件改了又改，与历史组成员一同耐心细致打磨授课细节，从教学环节的设计到课堂语言的锤炼，甚至一个提问的措辞，都反复推敲，力求精益求精，能呈现给学生一堂精彩的课。

以爱育心——春风化雨润桃李

教育植根于爱，良好的师生关系是教学工作顺利开展的基础。林老师在日常工作中，注重与学生交流，课间走廊上经常能看到他与学生沟通的身影，有时候与学生谈笑风生，有时候向学生嘘寒问暖。他会经常鼓励学生，每当考试结束后，他会与学生交流、分析存在问题，与学生共同找寻解决办法，帮助学生树立信心。

  教育的真谛，藏于日复一日的倾心耕耘；教师的幸福，源于学生点滴成长带来的满心欢愉。我们相信，林老师定会在教育广袤天地里，纵情驰骋，书写更多的精彩华章。