阮淑青个人简介

阮淑青，中学高级教师，漳州师范学院毕业（今闽南师范大学），体育教育专业，担任学校初中体育学科教学，莆田市骨干教师，莆田市三类名优教师，莆田市第四届体育名师工作室成员，仙游县学科带头人培养对象，仙游县优秀教师，仙游县中学体育中心组成员。福建省第三届中小学教师技能大赛三等奖获得者，2022年12月在莆田市体育教师教学技能比赛活动中荣获一等奖。主持县级课题研究，作为核心成员参与市级课题研究。举行多次市级示范课、撰写多篇论文在CN刊物上发表。

个人箴言：光在远处，向光而行，路在脚下

以匠心致初心，以初心致未来

——阮淑青先进事迹

体育课堂不仅是体能的训练场，更是生命教育的实践地。在日复一日的哨声与奔跑中，一位体育教师，阮淑青老师，从教十八年以来，她以匠人之心雕琢教学细节，以育人之志守护成长轨迹，将“因材施教”的理念化为操场上的生动注脚。

一、匠心：课堂教学能力的多维锻造

在备课环节上，精准化教学设计，阮淑青老师构建动态评估机制，依据学生体能、技能、心理三维度数据，划分差异化训练组别，实现“一人一策”的个性化目标设定，并根据课堂的实际情况灵活应对，打破传统课时限制，将技术教学、体能训练、战术意识、团队协作拆解为可灵活组合的微单元，适配不同学情需求。

坚持“教师即标杆”，运用电子设备的辅助作用，确保示范动作符合最新运动科学规范。将运动生理学、教育心理学融入课堂设计，开发“体能—心理”双维评价工具。建立“预判—干预—复盘”三级防护机制，从热身环节的关节激活到训练后的恢复指导，全程护航学生运动安全。  

二、初心：课堂关注的全息渗透

在课堂教学中，她通过视线巡场，捕捉学生参与度、情绪波动、社交互动等隐性信息；从皱眉咬牙的坚持到眼神闪躲的退缩，建立非语言信号识别体系，及时调整教学节奏；以影像记录替代分数考核，通过视频回放帮助学生建立运动认知；通过击掌、拍肩等肢体接触传递信任，化解运动焦虑；在耐力跑的喘息间隙、团队赛的战术讨论中捕捉教育契机。

三、致远：因材施教的立体实践

课后，她在多数据的运动表现分析中、性格特质评估中，挖掘学生隐性体育天赋，将技能共性串联，引导学生在优势领域建立自信。为特长学生搭建专业发展通道，将课堂训练与竞技体育、职业规划有机衔接。  

四、教育印记

在学生的记忆里，体育课是“被看见”的课堂——力量型选手的爆发力被喝彩，安静者的坚持被铭记；在家长的反馈中，体育教师是“最懂孩子”的导师——能读出喘息声中的潜能，听懂沉默里的呼唤；在教育的经纬线上，体育课堂成为“全人教育”的切口——这里培养的不只是强健体魄，更是抗挫力、领导力、生命力的综合生长。  

匠心，是千万次重复中沉淀的教学智慧；初心，是穿透汗水看见生命本真的教育眼力。阮淑青老师以专业为刃、以仁爱为鞘，在方寸操场间，为每个学生刻下奔赴未来的勇气与力量,那些被汗水浸润的课堂时光，终将成为托举青春翱翔的长风。