备好课是为了能上好课，上好课是为了育好学生。今天是我校暑假高效课堂培训的第三天。窗外雨声不断，室内掌声不绝。

（一）教研组内  探讨不累

       大雨不断，热情不减——这是现代中学各教研组的生动写照。

通过对高效课堂理念的不断学习，也为了给老师们创设一种浓厚的教研氛围，提高备课效果和展示对高效课堂理念的理解，8月28日，我校按前期部署，分学科举办了集体备课、说课、评课活动。

活动现场，老师们通过认真研读教材，精心准备备课内容，呈现出精彩的备课环节。

同组聆听的教师就备课展示的环节畅所欲言，积极讨论，在思想的碰撞中擦出智慧火花。集体备课效果明显，给上场发言的老师的教学设计提出宝贵的改进建议，为下午的说课、评课活动的开展，打下了良好的基础。

（二）凝聚集体智慧  展示高效课堂

窗外的雨声，是给老师最好的掌声。

在说课环节，各位教师踊跃上场，分别从教材、教学方法、学法指导及高效课堂理念、教学过程等方面入手，全面地阐述了学校“三主六环”的高效课堂教学设计与流程。

老师们通过自己精彩的语言、富有感染力的表情动作和生动有趣的讲解，把各自的教学特色和对高效课堂理念的理解，展示得淋漓尽致。他们较为熟练地运用讲学稿、多媒体、实物展台等教学设施、教具，有意识地在突出“学生在教学中的主体地位”的教学设计，逐步转变教师角色，是高效课堂理念在教学中的有益尝试。

在紧凑的听课活动后，评课环节也相当精彩。在督查行政和教研组长的指导下，老师们对每位上场教师的说课情况进行点评，以帮助他更新原有的教学思维，明晰高效课堂理念，提高教学水平。

我们相信，通过备课、说课既能对教师起到一定对监督作用，又能直接了解师情，准确把握教师对高效课堂的理解程度。同时，结合之后的评课活动，让有老师们及时进行评价、指导，对提高个人课堂教学实效，提升教师的教学水平，一定会大有帮助。

本次活动为我校高效课堂的创建，提供了强大的动力和借鉴，为培训教师的专业成长，搭设一个更为广阔的平台，更会促进我校教育教学质量的全面提升。高效课堂实施工作，我校将扎实推进，常抓不懈，坚持到底！