建立激励性小组合作评价机制，落实有效高效教学
为了更好地推进高效课堂教学改革，提高教学质量。教务处于2017年9月21日下午组织了七、八、高一、高二年年段长及班主任会议，就小组合作学习及相应评价机制的建立进行了具体的布置。
会议由陈建新副主任主持，提出了小组合作的意义，旨在让学生积极参与课堂，拉近师生距离，但要积极指导，不能把合作学习当成一种形式，不能让课堂失控，要建立良好的评价机制，有效组织合作学习。
接着，黄良辉主任就小组合作学习提出了自己的看法。组员要合理搭配，提倡组内成员主动学习，帮助学习。讨论内容要合理安排，避免场面热闹，效率低下。同时老师要正确定位自身角色，做好有效指导，提升课堂效率，建立激励性的评价机制，评价内容全面，经常公布小组得分并予以适当奖励。
最后傅秀珍副校长作了总结发言，提出了四点要求：
1.思想上要重视
2.营造课堂改革氛围
3.建立并落实好小组合作评价机制
4.做好协调、沟通工作。
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