为了促进教师的交流与合作，提升教师的教学教研水平，促进教师自我成长，2023年4月27日现代中学七年级张建新老师和仙游华侨中学戴德武老师开展了数学学科同课异构教研活动，本次张老师和戴老师同课异构的课题为《消元——解二元一次方程组》。两位年轻的数学教师对教材进行了独具匠心地分析和处理，呈现出不同的教学风格。

张老师教学功底扎实，语言清晰简练，课堂组织严谨有序，学生收获满满。在新授过程中，激发了学生的学习兴趣，循序渐进地进入故事，发散了学生的思维。整堂课教学设计有梯度，突显情境性、趣味性、逻辑性。

戴老师充分挖掘教材资源，对本节课的设计思路以“代”为主线，以两个短视频引入“等量代换”及化归思想，培养学生从难化易逐步解决问题思维，让学生会用数学的眼光观察世界，接着以问题目标为指引，通过自主学习，引导学生通过对比观察发现二元一次方程组与一元一次方程的结构和设未知数表示数量关系的角度异同点，让学生体会化归思想，从而得到解方程组的核心是进行消元，逐步探讨用代入法来解二元一次方程组的步骤及注意事项，层层递进，接着通过学生合作交流展示让学生积极参与学习活动，在愉悦的氛围中发现和掌握消元的化归思想，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，运用多媒体、电子白板等现代教学技术，采用参与式高效课堂先进教学理念，使学生在获得知识的同时，也感受到课堂教学的乐趣。

课后，两位老师通过自评的方式讲述了课程的教学设计思路及授课过程中出现的问题。两位授课教师的指导老师，以及来自片区其他学校的数学科组的老师们对两位老师的展示课给予了充分肯定，并提出了不同的思路和应对问题的改进方法。

本次教研活动，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。作为执教者，不但能在课堂教学的舞台上尽显所能，而且还可以在相互的比较学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。作为听课者，不但能从几位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进教师专业化成长。

供稿：数学组

编辑：张进雄

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