2020年11月20日晚7点，仙游现代中学2020——2021上学期高一年期中考试质量分析会在教学楼录播室举行，会议由高一年段长严伯芳主持，全体高一教师参加了此次会议。

会议一开始，年段长严伯芳言简意赅地总结了高一年级半学期以来的工作，肯定了全体老师在这半学期的辛勤付出。

接下来，由各班班主任根据本班的期中考试情况，进行全面、具体地分析以及根据这半学期以来，本班学生在学习、纪律等各方面存在的问题进行总结分析。

紧接着，年段长严伯芳就各班班主任提到的普遍性问题，比如早读“无声”、疲乏等现象进行进一步的详细分析并提出相对应的改进措施。他提出高一年级处于初升高的过渡年级和高中的起始阶段，存在问题是正常现象。接着，年段长严伯芳从各分数段的学生人数分布情况客观地分析出本年段具有“中坚力量足，但缺乏优等生”的特点。针对此，他强调，老师们要有信心，加强集体备课，打好团体战；要注重基础知识讲解，在此基础上对有些题目要精讲精练；要落实“培优、壮腰、抬底”工作；各科老师要针对不同层次的学生进行“一对三”的精准帮扶；另外针对班级管理方面，他强调，班主任要做好学生的思想工作，多与学生沟通；要制定好班规、建立学生个人档案；要加强班级班干部的建设，最大程度地发挥班干部对班级的积极带动作用；班主任要善于用自身的优势去激励学生的不足。

最后，黄良辉主任总结发言。他提出存在问题是正常的，重点在于我们如何去解决这些问题。为此，他给全体老师提出以下几点建议，着重强调三个关键词：用心、精细、方法。第一个关键词——用心。态度上用心思考，用心做。发现问题，就要切实地解决问题。第二个关键词——精细。教学管理精细化，要做到精细备课，精细上课，精细辅导，精细批改作业。第三个关键词——方法。教师们要把好的学习方法传递给学生。对于基础好的学生，要更加注重其学习效率的提升，学习潜力的挖掘。对于基础薄弱的学生，应更侧重于学习态度、行为的纠偏，学习热情的鼓舞，学习目标的设置，学习方法的指导。要分析问题学生行为背后的动机，耐心疏导，进行纠偏；要做到“堂堂清，日日清，周周清”，要把教学精细化落到实处。

通过此次会议，各班班主任和各科任老师之间以及各学科的老师之间都进行了充分的交流和探讨，对学生的学情有了更加深入的了解，为明确下一阶段的教学任务、教学管理打下了重要基础，相信高一年级在接下来的各项工作中能进展的更好！