为了进一步推进我县高效课堂改革，提高教师的教学水平,县进修学校课改片区开展了“同课异构”系列教学研讨活动。29日上午是语文科的活动，安排我校杨宇航老师和南方中学的黄艳静老师就《写人要抓住特点》在我校七年9班和七年4班同课异构。两位老师思想上高度重视，深钻教材，精心设计教学环节，使同样内容的教学呈现出异彩纷呈的画面。

早上的第二节是杨老师的课，她注重对学生学法的指导，大胆删减导学案，专题讲授外貌描写的技巧，教学重点突出。课前用四大名著中经典的外貌描写片段来竞猜人物名字，通过趣味活动，创设情境，激发学生的学习兴趣。她灵活运用我校推行的“三主六环”课堂教学模式，借助精彩的课件，充分调动学生的学习主动性，使学生在轻松愉悦的氛围中掌握了知识要点，提高了写作的兴趣。

第三节是黄老师的课，她尊重学生的主体地位，把课堂探究权交给学生，让学生在课堂上当家作主，尽情表达自己的所思所想，畅所欲言。此外，规范学生答题模板，小组代表展示，有板有眼，使学生的主体地位得以充分展现。

春风拂起一池潋滟波澜，教研也能激起一腔智慧情怀。“同课异构” 活动，为我们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。两位老师“八仙过海，各显神通”，她们秉持高效课堂理念，结合各自的教学风格，为在场的老师们知展示了两节精彩的课堂，虽风格不同，却异曲同工。

通过“同课异构”活动，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，而且还可以在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者，不但能从授课老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化成长。

最后进修学校的专家进行了精彩的点评，并对导学案的设计、小组评价机制的建设、学生的规则意识的培养，提出了改进建议，引导教师进一步扩宽视野，增强课堂教学效果。与会教师通过研讨活动，在智慧和情怀的飞扬中，实现了专业素养的提升。