作为新时代的人民教师，我心里有着一种极其兴奋的激情。而作为一名班主任教师，我更是心里觉得生活充实。觉得作为班主任，对学生了解更多；只要有一颗炽热的心，班主任工作应能做得很顺利。但在初为班主任的一年的实际工作中，我真正在内心有了许许多多的不平凡的收获。有激动，更有心灵的震颤；有欣慰的笑容，更有内心止不住的泪水洗刷我的灵魂……

我班里的一个女同学A，平时言语不多，跟同学交往一般。对老师也还比较尊敬，偶尔积极一点，活泼一些，但不能怎样引起别人的注意。平时单元考试成绩不上不下。

一次，我分配几个班干同学出黑板报，顺便也叫上了A同学和另外一个女同学，那是一个星期六上午，这几个班干同学和A同学及另外一个女同学，一起出黑板报，接近中午时间，我这时从办公室走出来，看上午大概完成不了。由于我当时手机没电，不能给她们的家长打电话，担心她们家长不放心，我就未加思索地叫A同学和另一名女同学立即回家吃午饭，下午不要来了，让三个班干同学和我一起去快餐馆吃午饭，下午再继续把黑板报完成。我和三个班干同学稍迟会儿再走，A同学和另一名女同学也就未出声地回家了。

大约过了十分钟后，我和班干同学来到校门口一家快餐店，我们刚到门口，只见A同学和另一名女同学刚从快餐店吃完饭出来。我急忙问：“你们怎么不回家吃午饭，爸爸妈妈担心你们啊!”另一个同学说：“A没有吃早饭，实在很饿，我身边有钱，我们就在这吃了，再回家。”刹那间，我的大脑嗡嗡直响，我的脸唰地一下红了：“我配得上班主任吗，为什么不多问一句呢……”“现在，你们赶紧回家吧，不要在外面逗留，好吗……”一时间，我说不出别的话。

紧接着一个星期之后期中考试，很快我也看到了她的各科成绩，总分还好，但有些科目比较薄弱。在我这一周以来的留心注意下，她确实有一种好象压抑的感觉，总是精神不常那么好，学习态度也只是一般，显得没有多少动力。一个周末的下午，我决心亲自去A同学家里一次。

几番问询，终于到了A同学的家门口，A同学脸一下红了，却勉强脸上堆着一丝笑容道：“吴老师，您来了。”随后她父母迎了上来。从房里的摆设，父母的衣着，我能估计到她的家境，居然出乎我的意料，确实很差。她父亲从事摩托车载客，母亲残疾在家，收入很差，家庭生活较窘。从妈妈口里得知：A同学晚上经常帮父母一起做家务事，常常做到很晚，然后有时间就做点作业；没有时间就睡了。家里还有一个比她小八、九岁的弟弟。每天早晨，A同学起来很早，自己做早饭带弟弟吃，什么事都自己料理(家里只有这俩个孩子)；如果稍微起床迟了，弟弟就随便吃点前天晚上的剩饭菜，A同学常空着肚子上学。听到这，我的心真是碎了，多么艰辛，多么寒心，跟同龄人相比，很多同学都是饭来张口，衣来伸手，而她全都自理，甚至忍饿上学。上午有整整四节课啊，怎么受得了啊!父母告诉我她很少有零花钱，她也很少向父母要，家里实在困窘得很。

我边和她父母聊，边喊她过来。她却偏偏躲进厨房，不愿出来，我连喊了俩次，她还是不吱声，她可能认为我是要来批评她，反映她的考试成绩的。我只是向她父母提了一些建议，希父母以后尽量少让她做家务事，多给孩子一些时间，精力用在学习上……父母也答应了许多。

第二天放学后，我将A同学叫到了办公室，我当时顾不得旁边有无他人，我的泪水忍不住在眼眶里打转，但我极力掩饰着，还是最终让她察觉，我只是低沉道：“A同学，老师在这向你郑重地道个歉，老师了解你太少，你是个好孩子，好学生，你的艰辛，老师现在才恍然大悟；以后早晨未吃早饭，跟老师讲，生活上，学习上有什么难处，跟老师多说说。你想学习吗，毕业之后想继续深造吗?”“想，爸妈跟我说过，只要我能读进去，会支持我的。可是他们老让我做很多家务活。”这时，她的泪水夺眶而出。

“老师以前很少问你问题，很少注意到你，你感到怎样?”

“压抑，觉得因为可怜，让人看不起……”

这话似五雷轰顶，深深地震颤着我的灵魂。我男子汉的心，此时脆弱得无比难受，我觉得我似乎已是失职，我的心如刀绞，我的泪水实在无法控制，抹去又来了，只知拍着她的肩头，从齿缝里挤出几个字，“对—不—起，我的好同学。”

趁她低下头瞬间，我赶紧拭干泪水，正视着她道：“A同学，老师现在真正理解你，信任你，你一定要振作精神，努力学习，取得优异成绩。老师很佩服你!记着，老师从今始终关注你!”

从那后，每次各科单元测验，A同学的成绩都是越来越好，而且性格开朗多了。我也经常关注她早饭的事，家里的情况。她的精神简直和以前判若俩人。我被深深地震动着。

现在，我心里常常默默地叮嘱着：多了解，多以心换学生的真情释放。班主任老师有时真的是我们同学提高学习成绩，健康成长的动力源泉，这是一种“隐形”的动力。要用心，精力去发掘自身的这种动力。这样，自己的良心才会有所安，更踏实。

是的，班主任工作，不仅仅要热情，更需要细心，真心，多了解，多沟通，挖掘催发学生奋进的隐藏在老师身上的无限的动力，让学生懂了你，而后其就会懂自己，马不停蹄。在你学生的策马扬鞭过程中，你才是实现了班主任老师的部分自我价值。

诚然，伟大的教育家陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”在今天的教育工作中，且不论他面，就这种精神，我发自内心的一句：这乃是教师灵魂的铸基石，无论何时都不能丢。有了它，再继续汲取各种“营养”，你才能一步一步地实现着“为人师表”的价值。